Leerlingen die door de coronatijd een achterstand op school hebben opgelopen, krijgen hulp van de gemeente. Er komen maatregelen om scholen, leerlingen én ouders te helpen. Kinderen kregen in de coronatijd minder les van hun meester of juf en daardoor zijn leerachterstanden ontstaan.

De meeste lessen waren thuis, via de computer, te volgen. Ook hadden kinderen hun ouders vaker nodig bij hun schoolwerk. Sommige kinderen kregen thuis geen hulp, concludeert Rotterdam. De gemeente neemt nu maatregelen. Die varieren van het betalen van studenten die kinderen helpen met hun schoolwerk, het werven van meer maatschappelijk schoolmedewerkers, programma's voor taalontwikkeling en programma's om sociaal-emotionele vaardigheden te stimuleren.

Medewerkers van wijkteams gaan werken in de (zorg)teams op basisscholen, vooral in wijken waar gezinnen en kinderen deze hulp het hardst nodig hebben. De wijkteammedewerker werkt in de school en maakt deel uit van het schoolzorgteam. Ze kunnen een gezin snel helpen, bijvoorbeeld met vragen over financiën.

Hoe groot de leerachterstanden bij Rotterdamse scholieren zijn is niet bekend.